Почему?

Почему возникла эта книга? Находясь на этой планете я постоянно, прямо или косвенно, сталкиваюсь с тем, что многое в этом мире организовано неэффективно, нерационально, а часто и просто глупо, что вызывает удивление и возмущение. Причем от мелочей вроде скользкой плитки на крыльце, до уголовного законодательства, которое карает за действия, не несущие никому вреда. Хотя отдельные индивиды и относительно рациональны, в целом человеческая цивилизация ведёт себя не очень рационально, например, не особо заботиться об окружающей среде. Да и люди вокруг часто ведут себя некорректно, но общество не даёт нормальных механизмов для решения этих проблем. Думаю, каждый бы хотел, чтобы окружающие его индивиды не доставляли ему никаких неудобств. Конечно, в идеале все вокруг должны быть приятными в общении интересными людьми, но это уже вопрос не государственного устройства, а личных устремлений и отдельной книги [opinion].

Я постоянно про себя или вслух высказывал своё недовольство — ворчал, жена говорит, что я «дал обет ворчания». И, как метко заметил один из читателей, наворчал на целую книгу. Начать записывать пришлось т.к. в памяти не умещается весь этот материал, невозможно из головы разом весь его пересказать.

Попробую кратко описать проблемы окружающего мира, которые вызвали к жизни данную книгу.

Абсолютно нерациональные приоритеты — цивилизация тратит огромные ресурсы на потребление, на войну и её сублимации, хотя если рассудить трезво, то окажется, что самое важное в жизни каждого это здоровье. И сегодня мы видим, что наука способна решить любые проблемы со здоровьем, требуются лишь инвестиции, нужно готовить специалистов и платить им за работу в этой сфере и у всех будет возможность быть здоровыми. А ведь в перспективе те же технологии смогут сделать нас не только здоровее, но и умнее и красивее, дать нам больше возможностей, причём давать всем в равной степени, а не кому как повезёт. Эти же технологии могут продлить нам молодость и увеличить срок жизни. Разве не в них приоритетно должен инвестировать каждый разумный индивид и все разумные общества?

Непонимание того, что равенство прав не даёт равенства возможностей. Личность индивида не возникает в готовом виде, а формируется, и то, в каких условиях она формировалась в значительной степени определяет возможности индивида. Ведь ребёнок не выбирает родителей — кому-то достанутся богатые родители, кому-то бедные, кому-то думающие, а кому-то деградировавшие. Поэтому разумное общество должно обеспечивать каждого ребёнка психически адекватными родителями, знающими, как воспитывать детей, как развивать их интеллект и таланты, как сберечь их здоровье до того, как они позаботятся о нём сами. В современном мире, помимо вышеупомянутого, базовой необходимостью является возможность получить и профессиональное образование, ибо низкоквалифицированной работы всё меньше, а значит возможность получить образование должна быть также доступна всем. Разве кто-то думает, что можно построить нормальное общество из индивидов которым уродовали психику и мышление некомпетентные родители? Или из индивидов которые выброшены из экономики из-за невозможности получить образование?

Огромные проблемы с воспитанием, разве может общество нормально функционировать, когда большинство его членов пассивны, не уверены в себе, в своих силах, ждут пока кто-то за них примет решение и сделает. Нормальному обществу нужны сильные духом, уверенные в себе, свободно и критически мыслящие, деятельные члены, которые не нуждается в опеке государства.

Проблемы структуры общества — общество во многих странах атомизировалось, развалилось на толпу индивидов, которая беспомощна перед любыми организованными силами такими как государство или преступность.

Абсолютно иррациональные страхи перед наукой — все с радостью используют чудеса науки, но каким-то образом умудряются не замечать, что без науки этих чудес не было бы.

Нерациональное использование ресурсов приводит как к загрязнению отходами, так и к истощению этих ресурсов.

Несвобода — несмотря на прогресс многие общества всё ещё в значительной степени ограничивают свободу индивида, это просто неэффективно, ибо именно в разнообразии, проявляемом благодаря свободе, заключается сила общества.

Преступность, вандализм сигнализируют о серьёзных проблемах в обществе, рациональное общество должно бороться не только с самими этими явлениями, но и с их причинами.

Недостаточно эффективное накопление опыта — многие вещи не очень быстро меняются и по идее должны быть уже продуманы идеально, до мелочей, но к сожалению это не всегда так.

Низкое качество образования — предельно сложно найти настоящих профессионалов своего дела, похоже, что они появляются не благодаря, а вопреки существующей системе образования.

Недостаточное образование граждан — каждый гражданин принимает участие в общественных решениях, а значит должен понимать как устроено государство и почему оно устроено именно так, знать, почему он должен нести обязанности и быть в чём-то ограниченным.

Такие явления как войны, смерть от голода и холода должны остаться в далёком прошлом, разумная организация общества позволяет обойтись без них.