Учитель должен готовить ученика к будущему ученика, а не к прошлому учителя.
Школьные учителя выполняют самую важную общественную задачу — от них зависит, каким будет общество в ближайшем будущем. Поэтому они должны быть:
психически устойчивыми, спокойными. Работа непростая, но они не должны срываться, это плохой образец поведения;
рассудительными, мудрыми;
эрудированными и разносторонними, должны быть готовы дать ответ на любой вопрос или показать варианты поиска ответов;
интересующимися окружающим миром;
имеющими активную жизненную и гражданскую позицию;
свободно мыслящими, лишёнными стереотипов;
уважительными к другим.
Конечно, не всё из этого легко проверить, но как минимум на должность учителя нужно проводить конкурс, чтобы выбирать лучших.
Я считаю, что учитель, как и руководитель, — это больше призвание, чем профессия, поэтому педагогическое образование должно быть отдельным этапом после первого профессионального образования и определённого опыта работы, второе особенно важно при преподавании прикладных дисциплин. Индивид должен накопить не только профессиональный, но и жизненный опыт, и, скорее всего, прежде чем учить чужих детей, индивид должен обзавестись своими.